1.這么說，比如汽車推銷商，對于這些大學畢業等學歷高的顧客，在某種程度上既要講車的缺點又要強調它的優點;對于學歷低的人要盡量強調長處。對于那些在某種程度上有獨立見解的人，如果光講長處，說得過于完美，反而會引起他們的疑心，而產生一種相反的看法。

以下最能復述這段話主要意思是：

A.根據不同情況有贊揚地對顧客說出優缺點，是汽車銷售成功的一個重要因素

B.光講長處并非都可以成功，清楚說出商品的缺點，反而會取得信任

C.對學歷低的顧客，少說缺點，容易獲得信任，而對學歷高的顧客，強調缺點，更能獲得信任

D.根據商品和顧客的不同情況，清楚說出商品的優缺點，才能獲得信任

2.在一些學術問題的討論過程中，總有人為了引人注目而故作驚人之語。哪知道，學術界的肝火很盛的，保不齊惹惱了誰就會群起而攻之的。殊不知，這卻鉆進了別人設下的“連環套”，也許人家會嬉皮笑臉地說：“小子不才，一不留神，您抬舉了我。”

上述這段話的意思是說：

A.有些人為了引人注目而故作驚人之語，殊不知，卻鉆進了別人設下的“連環套”

B.學術界的肝火很盛的，但有時只是為了借機抬高自己

C.學術界對某些故作驚人之語的人群起而攻之，哪知道，人家卻不把這當回事

D.有些人設下“連環套”，用故作驚人之舉引來別人的批評來抬高自己

3.外語或第二語言教學，正在走出“就語言教學語言”的局限境地，而把構成人們語言交際能力所不可或缺的社會文化因素也導入語言教學。這就必然對作為語言教學重要環節的語言測試提出相應的要求：語言測試中應該包括對相關文化內容的測試，不妨可以說，這是語言測試中“文化測試”。

最能準確復述這段文字意思的是：

A.語言測試應該包含相關文化內容的測試，即語言測試中的“文化測試”

B.社會文化因素教學的導入要求語言測試應該包含對相關文化內容的測試

C.外語或第二語言教學，正在走出“就語言教學語言”的局限境地，這要求把社會文化因素也導入語言教學

D.社會文化因素教學的導入，要求外語或第二語言教學走出“就語言教學語言”的局限境地

4.隨著科學技術、經濟、社會的發展和人們認識能力的提高，軟科學作為獨立的學科開始受到普遍重視。在世界范圍內，從當前的發展速度看，軟科學必將在廣泛的領域發揮越來越大的作用。

這段話強調了：

A.人們對軟科學重要性的認識在不斷提高

B.軟科學應當受到重視

C.軟科學發展的原因及前景

D.人們重視軟科學的原因