模擬試題

（報考從事支教工作的考生作答此題，其他考生不作答。）

小張所支教的某貧困鄉，新的教師“下不來“，原有的教師“留不住“,師資缺乏。他在走訪中 發現，該鄉有一些退休教師，不僅教學經驗豐富，而且熱心教育，身體也十分硬朗，完全能夠勝任 一定的教學工作。為何不發揮退休教師的余熱，來彌補師資的短缺？小張將這一想法向校長作了匯報。 校長欣然同意，能把他們請回來當然是好事，他們除了日常教學以外，還能對年輕教師“傳幫帶“ 

校長還告訴小張，國家已經啟動“銀齡講學計劃”，該計劃主要面向貧困地區，招募退休教師到農 村義務教育學校講學，既然你有這樣的想法，那就請為我校起草一份“銀齡講學計劃“的方案。

1.假如你是小張，應該如何起草方案？（200字左右）

2.請你策劃一次“銀齡講學“教師對年輕教師的“傳幫帶“活動。（200字左右）

參考答案

1."銀齡講學計劃“可以緩解我校優秀師資短缺的問題，為我校提供智力支持。我會秉著認真負 責的態度做好此項工作。

第一，準備工作。我會認真查閱教育部、財政部聯合印發的《銀齡講學計劃實施方案》，了解 清楚國家的政策和要求，和教務部門的同事一起統計我校師資的缺口，主要包括人數和科目。

第二，統計工作。我會提出申請，調取退休教師資料，查閱能與我校當前人才缺口對應的人員， 考慮到離退休教師年齡大,資歷深,還要再次深入走訪，進一步統計我鄉退休老教師的情況,包括人數、 身體狀況、個人意愿等。

第三，撰寫報告。參考其他地區的同類計劃優秀案例，待數據和資料統計整理完備之后，撰寫 招募計劃提交至縣教育局。

2."銀齡講學”教師對新教師的“傳幫帶“活動，主要目的在于傳承優秀的教育理念，幫助年輕 教師提升自身，帶動年輕教師一同做好工作。如果交給我來做，我一定會用心策劃此次活動。

首先，宣傳動員。我會召開教師動員大會，向廣大年輕教師說明此次活動的意義和要求，希望 大家能夠借此機會提升自身能力0

其次，活動實施。一是組織年輕教師進行教學觀摩，并在課后對“銀齡講學”教師的授課進行 研討和評析。二是根據科目或專業把“銀齡講學”教師和年輕教師結成對子，進行一對一地指導。 三是將“銀齡教師“的優秀經驗總結成冊，印制發放，有利于年輕教師的日常學習。

最后，形成常態。在聽取“銀齡教師”的意見、年輕教師效果反饋的基礎上不斷完善活動形式， 并在今后的工作中，定期的開展“傳幫帶“活動，使之常態化。