模擬試題

1.這個新時代是承前啟后、繼往開來、在新的歷史條件下繼續奪取中國特色社會主義偉大 勝利的時代，是決勝全面建成小康社會，進而全面建設社會主義現代化強國的時代，是全國各 族人民團結奮斗、不斷創造美好生活、逐步實現全體人民共同富裕的時代，是全體中華兒女劾 力同心、奮力實現中華民族偉大復興中國夢的時代，是我國日益走近世界舞臺中央、不斷為人 類作出更大貢獻的時代。

2.保定學院西部支教畢業生是一個把青春與夢想安放在祖國西部的有志青年的集體，他們 響應國家西部大開發的號召，放棄內地舒適的工作和生活環境，遠離家鄉和親人，主動扎根西 部，教書育人播撒大愛。在大漠深處和雪域高原唱響了一首追尋夢想的青春之歌。

2000年，求賢若渴的新疆且末縣教育局到內地招聘人才，保定學院一天之內就有數百名 畢業生報名，這讓前來招聘的同志非常感動，臨時增加名額，一次就與15個人簽了約，奔赴 西部之前，幾名預備黨員在“七六護校烈士紀念碑”前宣誓，學校為15個人舉行了隆重的歡 送儀式。8月，一路向西的列車帶著他們出發，開啟了一段別樣的青春旅程，也正是從這個火 熱的夏季開始，保定學院與西部結下了不解之緣。

2002年，西藏日喀則教育局來保定招聘。雖然這次要去的地方是海拔3000米以上的雪域 高原，但保定學院的畢業生們報名依然踴躍。因為名額有限，甚至還傳出了 “投硬幣定人生“ 的佳話，那是同為數學與計算機系的兩名畢業生，成績一樣優異，選擇一樣堅定，為爭一個去 西藏工作的名額，最終兩人只能以投硬幣的方式決定去留，結果甄紀兜成為日喀則市三中的教 師，這次共有10名同學奔赴西藏，其中被分配到海拔4000米的南木林縣中學的岳剛、徐建、

閆俊良經受了最為嚴峻的考驗：住在廢棄的院落，蒿草足有半人高，兩排土坯房，不是漏雨就 是落土：做飯要用牛糞生爐子，喝水得到河里去擔，到學校上班，有幾百年歷史的尺把寬的鐵 索橋是必經之路……但這一切都沒嚇住他們，三個小伙子在高原教壇中一天天磨煉著意志，增 長著才干，很快成長為教師隊伍中的中堅力量。

2003 , 2004……2014年，保定學院共有百余名畢業生懷揣夢想背起行囊，奔赴新疆、西藏、 貴州、四川、重慶、陜西等條件艱苦的地區，用歲月的堅守和無私的奉獻，寫下了充滿激情和 奮斗的青春歷程。2014年1月15 H,《光明日報》在頭版報道了保定學院西部支教群體的先 進事跡，在全國引起了強烈反響。2014年五四青年節前夕，習近平總書記給保定學院西部支 教畢業生代表回信，對他們的感人事跡和崇高精神給予了充分肯定，并勉勵更多青年人到基層 和人民中去建功立業，在實現中國夢的偉大實踐中書寫別樣精彩的人生。

習近平在信中表示，你們響應國家號召，懷著執著的理想，奔赴條件艱苦的西部和邊疆地 區，扎根基層教書育人，十幾年如一日，寫下了充滿激情和奮斗的人生歷程，你們的堅守，你 們的事跡，令人感動。

習近平指出，我在西部地區生活過，深知那里的孩子渴求知識，那里的發展需要人才。多 年來一批批有理想、有擔當的青年，像你們一樣，在西部地區，辛勤耕耘，默默奉獻，為當地 經濟社會發展、民族團結進步作出了貢獻。

習近平強調，同人民一道拼搏，同祖國一道前進，服務人民，奉獻祖國，是當代中國青年 的正確方向。好兒女志在四方，有志者奮斗無悔。希望越來越多的青年人以你們為榜樣，到基 層和人民群眾中去建功立業，讓青春之花綻放在祖國最需要的地方。

3.榮獲“中國青年五四獎章”的海南大學教師趙洪亮，接受釆訪時說：“作為一名普通青 年教師，能獲如此殊榮，我感到十分榮幸。今天從中央新聞聯播中看了習近平總書記給河北保 定學院西部支教畢業生群體代表的回信，更堅定了我繼續堅守做公益的決心，讓自己的青春在 無私奉獻中進一步升華?！?

在南木林縣中學執教了 12年的閆俊良激動地說：“總書記的回信對我們支教扶貧實踐給 予了充分肯定，讓我們更加感到肩上的責任，我們一定要以總書記的回信為動力，進一步做好 支教扶貧工作，努力用更好的成績，更大的進步向總書記匯報?！?