1.留得青山在，不怕沒柴燒，已經成為一些人不思進取的借口。不要再有“留得青山在，不怕沒柴燒”的僥幸，留得青山在，也怕沒柴燒。青山不是資本，可能只是一線希望。吝惜“青山”會頹廢你的心靈，吝惜“青山”會埋沒你的斗志。

這段話是要告訴我們：

A.人生苦短，如白駒過隙 B.把握今天勝于等待明天

C.留得青山在，也許沒柴燒 D.要苦心志，礪筋骨

2.教育進展國際評估組織曾對全球21個國家進行的調查顯示，中國孩子的計算能力排名世界第一，想象力卻排名倒數第一，創造力排名倒數第五。在小學生中，認為自己有好奇心和想象力的只占4.7%，希望培養想象力和創造力的只占14.9%。

這段話表達的主要意思是：

A.中國在孩子的計算能力方面教育很成功，效果很明顯

B.中國在孩子的教育方面應該揚長避短，充分展現自己的優勢

C.中國應重視孩子在創造力、想象力方面的教育和培養

D.中國孩子比較務實，重視智力開發，特別是計算能力的培養

3.無論是“寬宏大量”，還是“倒地訛人”，公共領域中表現出的洶涌的社會道德訴求都應被導入冷靜平衡的法律框架內予以解決，這也是法治社會治理的基本模式。同時，微觀個體也應積極響應，讓社會的法律制度運作的更為順暢。在制度與公民的良性互動中，法律剛正不阿的骨骼之上才能生發出柔軟彈性的社會肌膚，讓每個人感受到一個健康社會所具有的暢快淋漓。

這段文字意在說明：

A.每個人都要積極響應國家的法律制度建設

B.道德和法律之間是相輔相成、互為一體的

C.要善于用法律手段解決社會道德領域的訴求

D.法律制度與公民的良性互動有助于構建健康社會

1.【答案】D。解析：“留得青山在，不怕沒柴燒”比喻只要還有生命，就有將來和希望。由“吝惜‘青山’會頹廢你的心靈，吝惜‘青山’會埋沒你的斗志”可知，文段反對以留得青山為借口而不思進取，D項的“要苦心志，礪筋骨”恰與作者的態度相符，故當選。

2.【答案】C。解析：文段通過教育進展國際評估組織的調查結果說明了中國的孩子雖然計算能力很強，但在創造力和想象力方面較弱，應該重視這兩方面的教育和培養。本題答案為C。

3.【答案】D。解析：材料為分總結構，材料尾句點明了觀點，選項D是對尾句的同義轉述，正確。選項A，側面反映；選項B，偏離主題；選項C，側面反映。正確答案為D項。