二、言語理解與表達

這種題型主要測查考生運用語言文字進行思考和交流、迅速準確地理解和把握文字材料內涵的能力，包括根據材料查找主要信息及重要細節；正確理解閱讀材料中指定詞語、語句的含義；概括歸納閱讀材料的中心、主旨；判斷新組成的語句與閱讀材料原意是否一致；根據上下文內容合理推斷閱讀材料中的隱含信息；判斷作者的態度、意圖、傾向、目的；準確、得體地遣詞用句等。言語理解與表達常見的題型有：邏輯填空、語句表達、片段閱讀等。

題型釋義

◆邏輯填空——給出一個句子或一段話，要求考生從所給的詞語中選出能夠使句子的意思表達得最準確的詞語。

◆語句表達——給出幾個句子，要求考生找出最符合題意的語句。

◆片段閱讀——給出一個語段或一篇短文，要求考生通過仔細閱讀分析，找出與題意最相符合的選項。

內容講解

（一）邏輯填空

【點撥】這類題目主要考查考生對詞語含義的正確理解和對漢語基礎語法知識的掌握，還考查對句子語境的準確把握以及對相關領域習慣用語的熟悉程度。其中成語和實詞的使用是重點考查對象。

考點直擊——成語

例題速遞

中國的節日歷來與文學表現密切相關，歷代文人墨客贊美元宵節的詩句，如今讀來仍趣味無窮。

填入劃橫線部分最恰當的一項是（）。

A．數不勝數 B．汗牛充棟 C．罄竹難書 D．不一而足

【答案】A。解析：選項中四個成語都有“多”的意思，但適用對象不同。“汗牛充棟”意為藏書很多；“罄竹難書”意為罪惡很多，難以說完。這兩個成語都不能形容“贊美元宵節的詩句”多，排除Ｂ、Ｃ。“不一而足”指同類的事物或現象很多，反復出現，不能一一列舉。詞義與句意相符，但“不一而足”一般用于句尾，故不如“數不勝數”貼切。

知識速備

成語是語言中經過長期使用、錘煉而形成的固定短語。它是比詞大而語法功能又相當于詞的語言單位，大多由四字組成。成語有固定的結構形式和說法，表示一定的意義，在語句中作為一個整體來應用。成語在語言表達中具有生動簡潔、形象鮮明的特點。

1.八大常見命題陷阱

要破解成語類邏輯填空題，考生除了須理解單個成語的基本含義以外，還須掌握成語的具體用法并能對近義性成語進行辨析。只有做到了這些，才能輕松避開命題者設置的陷阱。

成語使用常見的命題陷阱主要有八種：望文生義、對象誤用、輕重失衡、語義側重不符、感情色彩不符、句法功能混亂、語義重復、謙敬錯位。

陷阱一——望文生義

成語的意蘊是約定俗成的，且大多有特定的出處，或出于古代詩文，或出于寓言故事，加之有些成語中的語素還含有生僻的古義，如果我們不仔細體會，僅拘泥于其字面含義，就極容易犯望文生義的錯誤。

陷阱二——對象誤用

與實詞一樣，成語也具有不同的適用對象，而且其適用對象常常比較隱蔽，更容易出錯。考試中的成語試題經常出現從適用對象角度設置迷惑項的情況。

陷阱三——輕重失衡

有一部分成語的詞義在程度上有輕有重，這就要求根據特定的語境選用輕重適度的成語，以避免大詞小用或小詞大用。

陷阱四——語義側重不符

有些成語含義大致相同，但是仔細體會，就會發現彼此在語義側重上存在差異，選項詞語側重點與句意不符也是命題者常設的陷阱。考生在做題時需結合句子語境斟酌選擇。

陷阱五——感情色彩不符

成語的感情色彩分為褒義、貶義、中性三種。在運用成語時，因目的、場合、對象等的不同，需選用不同感情色彩的成語，如用于贊揚、夸獎應使用褒義成語，用于貶斥、批評應使用貶義成語。感情色彩錯用也是命題者常設的陷阱。

陷阱六——句法功能混亂

作為一種特殊的短語，成語也有詞性之分。成語從詞性上大致可分為動詞性、名詞性、形容詞性、副詞性四類。不同詞性的成語在句子中充當不同的成分，行使不同的語法功能。考生在做題時要注意甄別，以免落入命題者的陷阱。

陷阱七——語義重復

有些成語填入句子中雖很符合語境，但會與句子中某些詞語的意義重復。這樣，這個成語的使用就是錯誤的。

陷阱八——謙敬錯位

有些成語只能用于自稱，比如謙辭；有些成語用于稱呼對方，而不能稱呼自己，比如敬辭。這些成語如果不分場合隨便使用，就容易犯謙敬錯位的錯誤，從而影響句子整體語境的協調。如：“蓬蓽生輝”是謙辭，只能對己，不能對人。“虛懷若谷”表示對人的敬意，只能對人。謙敬辭錯用也是命題者常設的陷阱之一。