申論考試主要測查報考者的閱讀理解能力、綜合分析能力、提出和解決問題能力、文字表達能力及對基本公文寫作知識的熟悉程度，側重考察日常行政性工作的相關能力，包括辦文、辦事、辦會。從歷年題目可以看出，提出對策題在申論考試中出現的頻率相對較高，而材料往往會影響我們最終答案的呈現，接下來華公教育梳理材料類型，并介紹跟作答的聯系。

申論材料常規類型分為四種，具體如下：

一、材料內容有且只有對策

首先，我們需要看清楚題干的內容，分析得到的信息，明確題干所涉及的信息是否包含問題，確定問數為一問;其次，在一問的形式下，去到材料中圍繞作答對象依據對策的找點方式，可直接找出要點，也就是我們常說的直接對策題，這一種類型總體來說難度相對最低。

例如：假如你是某市文明辦工作人員，給定資料5-6是你搜集的資料，請根據這些資料，就“如何弘揚優秀傳統文化，發揮道德教化引導作用，滋養網絡空間、修復網絡生態”向領導提出建議。

要求：內容全面，緊扣資料;觀點明確，有針對性;層次分明，條理清晰;不超過500字。

二、材料內容包括所有的問題及對策

首先，我們需要確定出作答問數為兩問，也就是說回答作答對象的問題和解決問題的對策;其次，我們需要去到材料中圍繞作答對象進行找點，在找點的時候可依據問題詞、對策詞、動詞等方式直接找出要點，這一種類型總體來說難度相對較低。

例如：請針對資料3和資料4所涉及的城市人才工作中的問題，提出相應的改進措施。

要求：(1)內容全面，措施得當;(2)思路清晰，層次分明;(3)語言流暢，書寫工整;(4)不超過500字。

三、材料內容包括所有的問題及部分解決問題的對策

首先通過題干信息確定此題為兩問;其次去到材料中進行找點，但是在找點的時候發現材料中圍繞作答對象的問題描述較為全面，而針對問題所需要的解決措施并不完整，部分問題沒有得到解決。這就需要我們自行推導出將材料沒有解決問題的針對性措施，我們在推導對策的時候一方面可以借助材料中對問題和原因的描述進行反推，另一方面可以依據自身經驗和生活體驗推導對策，這一種類型總體來說難度相對較高。

四、材料內容有且只有問題

第四種類型是在第三種的基礎上加深了難度，通過對材料的閱讀不難發現材料內容主要描述的是作答對象的問題，并沒有涉及對策或經驗做法，沒有發揮出為考生提供參考依據的作用，那么在這種情況下，我們就需要仔細閱讀作答對象的問題及問題產生的原因，然后利用問題及原因反向推導出對策;并在此基礎下，依靠我們的自身經驗和生活體驗，以及之前的做題經驗，對答案進行補充完善，這一種類型總體來說難度相對最高。