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公務(wù)員考試-2023省考公務(wù)員報(bào)名/時(shí)間/職位-培訓(xùn)-華公教育官網(wǎng)

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事業(yè)單位面試技巧:應(yīng)變能力如何展示

2022-09-15 14:03:45 |來源:公務(wù)員考試-2023省考公務(wù)員報(bào)名/時(shí)間/職位-培訓(xùn)-華公教育官網(wǎng)

黨的十九大報(bào)告中首次提出“建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化的干部隊(duì)伍”。干部專業(yè)化,核心就是做到七種能力,包括增強(qiáng)政治能力、調(diào)查研究能力、科學(xué)決策能力、改革攻堅(jiān)能力、應(yīng)急處突能力、群眾工作能力和抓落實(shí)能力。這七項(xiàng)能力無疑也是選拔事業(yè)單位考試的重要標(biāo)準(zhǔn),其中的應(yīng)急處突能力正是有志從事公職工作的廣大考生在面試環(huán)節(jié)的重要考查要素,大家應(yīng)該及早充分準(zhǔn)備。華公教育在此進(jìn)行展開分析。

一、應(yīng)變能力考查的必要性

宏觀方面,面對(duì)百年未有之大變局和我國(guó)進(jìn)入社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的第二個(gè)百年奮斗新征程,應(yīng)急處突能力是黨中央立足新時(shí)代而對(duì)全體黨員干部提出的專業(yè)化要求之一;微觀方面,在實(shí)際為民服務(wù)的公職工作開展中,突發(fā)事件和情況時(shí)有發(fā)生,這是對(duì)黨員干部崗位勝任力的考驗(yàn),它不僅事關(guān)干部合格與否,更關(guān)系群眾的滿意度和獲得感,關(guān)系我黨“以人民為中心”理念的落實(shí)。作為選拔事業(yè)單位考試的面試環(huán)節(jié),必然會(huì)將此能力作為考查的重要要素之一。

二、應(yīng)變能力的考查要求

核心要求就是迅速反應(yīng),合理應(yīng)對(duì)。具體而言,就是當(dāng)面對(duì)工作中一些突發(fā)緊急的有壓力情境和問題時(shí),作為公職人員要能夠迅速做出合理反應(yīng),在明確基本的處理原則基礎(chǔ)上,抓住需要解決的問題,采取有效的措施妥善解決。

三、應(yīng)變能力的應(yīng)對(duì)技巧

大家都知道面試是需要答題的,但是突發(fā)壓力類題目怎么才能答出精彩呢?簡(jiǎn)單地講,答題的起點(diǎn)是對(duì)題目信息的理解,答題的基點(diǎn)是對(duì)應(yīng)變能力考查要求的把握,答題的要點(diǎn)是對(duì)問題的緊急性排序,答題的重點(diǎn)是符合情境實(shí)際的有效舉措。

例題展示

疫情防控期間,有一名上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要進(jìn)入小區(qū),不配合工作人員掃碼登記,并與工作人員發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。作為物業(yè)負(fù)責(zé)人,你會(huì)怎么辦?

【應(yīng)對(duì)技巧】

1.起點(diǎn)和基點(diǎn)。無論聽題、看題方式,要把握題干“問題”信息。題干中“發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)”就一語道破突發(fā)壓力問題,這就是在提示我們本題的考查要求是應(yīng)變能力,考生需要主動(dòng)按照應(yīng)變能力考查要求進(jìn)行思考;同時(shí),把握其他題干問題,如題干中“不配合”;結(jié)合給定身份“物業(yè)負(fù)責(zé)人”“工作人員”“上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)”這些限定信息,對(duì)題干問題情境綜合考量和整體把控,迅速明確處理問題基本原則,準(zhǔn)備合理應(yīng)對(duì)舉措。

2.要點(diǎn)。合理應(yīng)對(duì),要對(duì)所需處理問題按照緊急程度進(jìn)行快速的合理排序。“制止?fàn)巿?zhí)”最緊急,隨后“了解不配合的原因”就是“解決不配合”的前提,在有效“解決不配合”后進(jìn)行必要的“后續(xù)改進(jìn)工作”就是最后了。這樣經(jīng)過快速思考梳理,自然形成了本題答題內(nèi)容的邏輯步驟,有了邏輯結(jié)構(gòu),答題就有條不紊了。

3.重點(diǎn)。在邏輯結(jié)構(gòu)的引導(dǎo)下,最關(guān)鍵的就是具體答題內(nèi)容。內(nèi)容需要做到符合實(shí)際、針對(duì)性強(qiáng)、有效簡(jiǎn)潔。在例題中,對(duì)于表達(dá)第一步的內(nèi)容,符合實(shí)際就是要結(jié)合題干疫情防控、給定身份等實(shí)際情況做出合理應(yīng)對(duì),如自己也要在做好防護(hù)的同時(shí)快速趕到現(xiàn)場(chǎng),并表明自己“物業(yè)負(fù)責(zé)人”身份等;針對(duì)性強(qiáng)就是緊抓問題,采取針對(duì)性措施,如面對(duì)“爭(zhēng)執(zhí)”,要及時(shí)勸止雙方激動(dòng)情緒,在疫情防控期間請(qǐng)大家互相理解,也可以向領(lǐng)導(dǎo)簡(jiǎn)單表達(dá)歉意并拉到一邊。同時(shí),勸工作人員克制情緒繼續(xù)做好門口秩序維護(hù)和防疫檢查工作。這樣表達(dá)內(nèi)容顯得符合實(shí)際,針對(duì)性強(qiáng),又有效簡(jiǎn)潔。

通過以上舉例探討和引導(dǎo),華公教育相信大家明白了應(yīng)變能力考查要素的應(yīng)對(duì)技巧。只要理解考查要求,自覺靈活應(yīng)用技巧,大家在面試環(huán)節(jié)的表現(xiàn)就會(huì)令人刮目!

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