例題展示

五四青年節(jié)前夕，莫言在某知名短視頻平臺發(fā)表了一個(gè)名為《不被大風(fēng)吹倒》的講話以此鼓勵(lì)青年人，講話里他提到了一個(gè)人——他的爺爺，一本書——新華字典。請問，你怎么看?

【如何答出廣度】

1.審清題干

此題干不長，當(dāng)同學(xué)們讀完題后要對題目有大致的歸納——莫言發(fā)表鼓勵(lì)青年人的講話。但是在此題干中還有其他信息，如五四青年節(jié)、短視頻平臺發(fā)表講話、爺爺、新華字典。這些題干中的信息都可以作為答題時(shí)思考的方向。這就需要同學(xué)們對題干有敏銳的抓取能力，同時(shí)也需要注意不是所有的題干都可以這樣去抓取關(guān)鍵詞，重點(diǎn)還是在于題目的整體理解。

2.發(fā)散題干

莫言在五四青年節(jié)前夕發(fā)表講話，同學(xué)們可以聯(lián)想到五四青年節(jié)這個(gè)重要節(jié)日，由此可以發(fā)散出這是莫言在這個(gè)特殊節(jié)日對青年人的希冀與期望，再引申談到現(xiàn)在國家和社會對于青年人的重視，如談到《青年白皮書》的發(fā)布。

作為年輕人匯集的短視頻平臺，有較強(qiáng)的號召力與傳播力，莫言借用一個(gè)年輕人喜愛的平臺與年輕人共話，這是抓住了年輕人的興趣與特點(diǎn)，借用了短視頻平臺的便捷。這也是在告訴我們緊跟時(shí)代潮流、選取年輕人喜愛的方式拉近距離。

莫言談話中提到他的爺爺，指的是在大風(fēng)來襲時(shí)爺爺告訴他站在原地、低著背就可以不被大風(fēng)刮跑，由此告誡年輕人在遇到困難險(xiǎn)阻時(shí)在原地堅(jiān)持、不進(jìn)不退也是一種勝利。同學(xué)們在此可以聯(lián)想到堅(jiān)持的品質(zhì)、實(shí)踐出真知、爺爺——家長對于孩子的榜樣作用、甚至聯(lián)想到家風(fēng)問題。

此段講話中莫言還提到新華字典，在他小時(shí)候沒有讀書條件時(shí)，新華字典成了他的精神食糧，通往外界的鑰匙。由此同學(xué)們在此可以聯(lián)想到知識或者讀書的力量、意義，或者聯(lián)想到興趣是最好的老師等。

除了以上題干信息中人物、熱點(diǎn)、時(shí)代背景分析以外，同學(xué)們也可以聯(lián)想題目以外的話題，只要與題目主題相關(guān)即可。比如青年白皮書、身邊優(yōu)秀的青年人物，這些可以作為開頭或者結(jié)尾時(shí)引入答題。

3.詳略得當(dāng)

在考場中答出廣度固然重要，但角度多就意味著要點(diǎn)多。對于大部分考生來說還缺乏較強(qiáng)的語言組織能力，一旦追求廣度就會顯得內(nèi)容冗雜。所以在答題時(shí)可以確定好自己最想表達(dá)的1-2點(diǎn)作為主要闡述內(nèi)容，其余要點(diǎn)幾句話帶過即可。比如，此題可表述為“各位考官，作為青年人當(dāng)我看到這道題目時(shí)，內(nèi)心深感欣慰與感動。我有這樣幾點(diǎn)感觸想與考官們分享。一、二、三、四……但我主要想跟考官聊一聊的是莫言的爺爺，在莫言爺爺身上我看到了…….”;或者把自己能想到的點(diǎn)都表達(dá)出來，但要注意不可每條都詳盡贅述。