提出對策題目在申論考試中是一位“常客”，四道或五道題目中經常會有一道題是提出對策題，哪怕該年沒有提出對策題，但是對于貫徹執行題目中所涉及的“建議書、整改意見”等文種，也需要我們提出相應的對策。對于此類題目，大家經常會出現對策不知道該怎么寫，明明五百字的要求，大家只寫了三百字左右就書寫完了，顯然，這種答案的分數肯定會大打折扣，華公教育在此將涉及對策來源進行總結：

1. 直接對策

直接對策顧名思義是從材料中歸納概括所得，這種一般分為兩種情況，第一種是材料中所給的成功案例，這種則需要借鑒經驗，摘抄關鍵詞即可;第二種是在材料中穿插領導、專家等權威人士的建議，這種也需要借鑒，摘抄關鍵詞。

例如：“給定資料3—7”，就如何讓T市夜晚“亮”起來，推動夜間經濟發展提出建議對策。

材料：來到“深夜食堂”，卸下一天的疲憊，吃著自己鐘情的食物，談論趣事，品味憂愁，有悲有喜，人生百味恰似食物的酸甜苦辣。在食物的香氣里不斷繁榮的夜間經濟，將更加暖胃又暖心。2019年，北京市政府出臺了繁榮夜間經濟促消費政策，支持24小時便利店建設，以及深入推進“深夜食堂”。

答案：出臺繁榮夜間經濟促消費政策，建設24小時便利店，推進“深夜食堂”等。

2. 間接對策

間接對策則意味著材料中并沒有可直接借鑒的內容，而間接對策則來源于兩個方向，一是根據材料中此類問題的具體描述，一一反推出相應的對策;二是有些問題的描述并不具體，此時則需要根據自身經驗、實際情況得出解決問題的方法，這種則需要多寫不同方法，能夠全面解決問題。

例如：根據“給定資料4～6”，你認為采取哪些措施可以為企事業單位更好地留住人才?

材料：陳某干了20年電鉗工，頂著“土專家”光環的他，還只是在企業內的操作崗位，薪酬待遇與管理崗位存在巨大的差距。“現在，企業里的工資分配制度還是‘大鍋飯’居多，拼職稱，講學歷。像我這樣的人平日里都扎在現場，哪有時間寫論文，評職稱?轉不了管理崗位，評不上職稱，工資收入確實太低了，養活一家人都困難。”

答案：從基層技術性崗位中選拔管理人才，打通晉升通道;在職工職稱評定過程中打破唯學歷、唯論文的考核標準，將技術實操能力納入評定指標。

對策合格不合格則需要以要求為導向，對策具有針對性則提示考生對策要針對材料、問題，對策具有可行性則提示考生對策要在現有的條件下可實施，對策具有可操作性則提示考生對策要具體、詳細，不可泛泛而談，唯有如此，才能拿住相應的分數。