無領導小組討論的面試形式又稱為“群面”，是面試中較為常見的測評方式。不同于其他面試形式，考生往往作為成員之一，要與一組考生就某個話題進行一定時間的討論，以此來檢測考生的綜合能力素質，綜合評價考生之間的優劣。今天，華公教育就帶著大家一起來聊聊無領導小組討論面試中你需要具備的六大能力。

對于綜合分析的觀測是全過程，主要是考查考生在發言質量上，能否做到觀點正確、內容全面、分析深刻、聯系實際。此外與發言中是否條理清晰，反駁是否有理有據息息相關。要想更好展現綜合分析能力，就需要考生有一定的知識儲備，能結合實際進行分析，在作答過程言簡意賅、重點突出，不重復發言。

對于判斷決策能力的觀測主要是在自由討論階段和總結發言階段，考生在這兩個環節中能否有效梳理小組成員發言，分析討論內容和進程，同時還要準確把握任務推進情況，對信息的作用和準確性做出合理評判。除此之外，還要就此融合有效信息，形成自己的鮮明觀點。那么在推進過程，考生需要做到敏銳聚焦焦點，統計成員間的觀點分布，適度站出來進行階段性總結、控制討論節奏，善于把他人的觀點挪為己用。必要時，不浪費討論時間，能主動糾正他人跑題，主動平息其他考生的紛爭。

主要測評階段為個人陳述和自由討論環節，在個人陳述環節，善于傾聽他人意見，有明顯的傾聽姿態，并跟進做好記錄。在自由討論環節，一是能通過事實和邏輯強化自己觀點的合理性，使小組成員接受，二是能專心聆聽，不強行插話或壟斷發言，三是被反駁、被孤立時表情言語自然，四是員之間存在觀點差異或討論接近尾聲仍未達成一致等情況，能控制情緒，注意溝通的語氣，以商量語氣為主，用詞禮貌，尊重他人，不搞人身攻擊。總而言之，在面部表情、身體姿勢、語調、語速和手勢等都能展示良好個人修養。

主要體現在自由討論階段，首先是個人能對團隊有貢獻如發言次數相對較多、積極出謀劃策、參與意識強;其次是能與其他組員建立良好關系，為他人提供配合協助，有效引導任務推進，必要時做出妥協，不固執己見;再者，圍繞共同討論目標，能基于內容敢于發表不同意見，支持或肯定別人的意見，以團隊利益至上。

該項能力的測查貫穿全程，由于無領導的考試時間比較長，部分考生在考試后半段就進入了“舒適期”，出現音量小、不用點力氣去說話，表達開始語言組織困難，出現表達不清楚的問題。因此，要想讓考官對內容的接受度更高，主要完成三個指標：一是流暢度高，口頭語不要過多、沒有明顯的空白期;二是內容豐富性，能層層遞進突出重點;三是作答節奏感強，語調不要太平。

這個能力的測查階段也是貫穿全過程的，從三方面可見：一是著裝大方穩重，在儀容儀表方面做到干凈、整潔、修飾;二是行為舉止上有延伸交流，不能一直低頭自說自話;三是狀態上大方不拘謹、熱情度高。因此，考生切記要加強日常訓練，提振精氣神兒，從表達洪亮、有眼神交流等展現“干事”的激情。