1.【答案】C。教育解析：社會(huì)本位論從社會(huì)發(fā)展需要出發(fā)，注重教育的社會(huì)價(jià)值。這段話出自于柏拉圖的《理想國(guó)》，體現(xiàn)了教育就是為了培養(yǎng)對(duì)社會(huì)發(fā)展有促進(jìn)作用的平民、軍人和哲學(xué)家。故選C。

2.【答案】D。教育解析：我國(guó)確立教育目的的理論依據(jù)是馬克思關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說(shuō)，馬克思在《資本論》等著作中闡述了關(guān)于人的全面發(fā)展的學(xué)說(shuō)，其中提到教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合是實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展的唯一方法。

3.【答案】D。教育解析：勞動(dòng)技術(shù)教育是向?qū)W生傳授現(xiàn)代生理勞動(dòng)知識(shí)和生產(chǎn)技能，培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動(dòng)觀點(diǎn)，養(yǎng)成良好勞動(dòng)習(xí)慣的教育。

4.【答案】C。教育解析：壬戌學(xué)制受美國(guó)實(shí)用主義教育的影響，強(qiáng)調(diào)適應(yīng)社會(huì)進(jìn)化的需要。

5.【答案】C。教育解析：本題考查我國(guó)現(xiàn)代學(xué)制的確立與發(fā)展。1993年國(guó)家頒布了《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》，首次提出“成人教育是傳統(tǒng)教育向終身教育發(fā)展的一種新型教育制度”。根據(jù)題干“由傳統(tǒng)教育向終身教育發(fā)展”確定答案為成人教育。故選C。

A選項(xiàng)，基礎(chǔ)教育，作為造就人才和提高國(guó)民素質(zhì)的奠基工程，在世界各國(guó)面向21世紀(jì)的教育改革中占有重要地位。中國(guó)的基礎(chǔ)教育包括幼兒教育、小學(xué)教育、普通中等教育。

B選項(xiàng)，職業(yè)教育是對(duì)受教育者施以從事某種職業(yè)所必須的知識(shí)，技能的，此職業(yè)教育亦稱職業(yè)技術(shù)教育。

D選項(xiàng)，高等教育是一個(gè)教育層級(jí)的概念，廣義上是指一切建立在中等教育基礎(chǔ)上的專業(yè)教育。這個(gè)層級(jí)涵蓋了學(xué)園、大學(xué)、學(xué)院、神學(xué)院、理工學(xué)院、技術(shù)學(xué)校以及其他頒授學(xué)位或?qū)I(yè)證書(shū)的學(xué)院級(jí)機(jī)構(gòu)(例如職業(yè)學(xué)校)。

6.【答案】ABC。教育解析：生活本位論就是把教育目的與受教育者的生活緊密聯(lián)系起來(lái);杜威認(rèn)為教育就是生活本身，這屬于教育適應(yīng)生活說(shuō);斯賓賽認(rèn)為教育是為了將來(lái)的生活做準(zhǔn)備，這屬于教育準(zhǔn)備生活說(shuō)，所以教育適應(yīng)生活說(shuō)和教育準(zhǔn)備生活說(shuō)都屬于生活本位論的范疇，D錯(cuò)誤。所以答案選擇ABC。

7.【答案】ACD。教育解析：“壬子癸丑學(xué)制”與“癸卯學(xué)制”相比，其進(jìn)步性是十分明顯的它規(guī)定了義務(wù)教育的年限;女子教育正式列入學(xué)制系統(tǒng);廢除了畢業(yè)生獎(jiǎng)勵(lì)出身的制度;取消了讀經(jīng)課與忠君尊孔的內(nèi)容，增加了自然科學(xué)和美育課程;重視生產(chǎn)技能的訓(xùn)練和實(shí)業(yè)學(xué)校的設(shè)置;在辦學(xué)權(quán)限上，也取消了淸末的種種限制。規(guī)定義務(wù)教育的年限，但并不是九年。故選ACD。

8.【答案】√。教育解析：我國(guó)當(dāng)前的教育目的：“培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人?！苯逃康陌ā盀檎l(shuí)培養(yǎng)人”和“培養(yǎng)什么樣的人”兩個(gè)方面。在“為誰(shuí)培養(yǎng)人”層面上我國(guó)教育目的的根本性質(zhì)是社會(huì)主義;在“培養(yǎng)什么樣的人”的層面上，要求培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的受教育者。全面發(fā)展的教育由德育、智育、體育、美育和勞動(dòng)技術(shù)教育構(gòu)成。它們相互依存、相互促進(jìn)、相互制約，構(gòu)成一個(gè)有機(jī)整體，共同促進(jìn)人的全面發(fā)展。故該說(shuō)法正確。

9.【答案】√。教育解析：本題考查的是非制度化教育的理解。非制度化教育提倡的理想是：“教育不應(yīng)再限于學(xué)校的圍墻之內(nèi)。”每個(gè)人應(yīng)該能夠在一個(gè)比較靈活的范圍內(nèi)，比較自由地選擇他的道路。即使離開(kāi)這個(gè)教育，他也不至于被迫終身放棄利用各種設(shè)施的權(quán)利。庫(kù)姆斯等人主張非正規(guī)教育的概念和伊里奇所主張的非學(xué)?；^念都是非制度化教育思潮的代表。故題干的說(shuō)法是正確的。

10.【參考答案】教育解析：

(1)教育目的和培養(yǎng)目標(biāo)的區(qū)別：教育目的是國(guó)家對(duì)培養(yǎng)人的總的要求，它規(guī)定著各級(jí)各類教育培養(yǎng)人的總的質(zhì)量規(guī)格和標(biāo)準(zhǔn)要求。培養(yǎng)目標(biāo)是教育目的的具體化，是結(jié)合教育目的、社會(huì)要求和受教育者的特點(diǎn)制定的各級(jí)各類教育的培養(yǎng)要求。

(2)教育目的和培養(yǎng)目標(biāo)的聯(lián)系：教育目的與培養(yǎng)目標(biāo)之間是普遍與特殊的關(guān)系。教育目的是針對(duì)所有受教育者提出的，而培養(yǎng)目標(biāo)是針對(duì)特定的教育對(duì)象提出的，各級(jí)各類學(xué)校的教育對(duì)象有各自不同的特點(diǎn)，制定培養(yǎng)目標(biāo)需要考慮各自學(xué)校學(xué)生的特點(diǎn)。