貫徹執(zhí)行顧名思義貫徹領(lǐng)導(dǎo)的組織意圖，執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)的工作目標(biāo)。貫徹執(zhí)行能力是申論考試中的一種重要的考察能力，大綱中要求:能夠準(zhǔn)確理解工作目標(biāo)和組織意圖，遵循依法行政的原則，根據(jù)客觀實(shí)際情況，及時(shí)有效的完成任務(wù)。華公教育提示大家在備考中應(yīng)該聚焦大綱要求，以下是華公教育講解的關(guān)于貫徹執(zhí)行題備考的“四準(zhǔn)確”：

一是要“準(zhǔn)確理解題干，明確工作任務(wù)”。

正確有效地審題是做好貫徹執(zhí)行題的關(guān)鍵一招。審題干是為了確定作答任務(wù)，在題干中我們需要明確本道題的寫作文種是什么，例如“撰寫一份講話稿”、“擬寫一份倡議書”等，則寫作的任務(wù)就是講話稿、倡議書。明確了文種，才能確定所謂的格式，是下一步找點(diǎn)書寫的基礎(chǔ)。此外，大綱中的“依法行政原則”還要讓我們明確身份，作為落款部分的呈現(xiàn)。

二是要“準(zhǔn)確聚焦材料中的內(nèi)容”。

貫徹執(zhí)行的本質(zhì)其實(shí)就是歸納概括加一點(diǎn)點(diǎn)格式，所以文種的主要采分點(diǎn)依然落在了找點(diǎn)歸納概括上。所以，準(zhǔn)確回歸到材料中，忠于材料，把相關(guān)的歸納要點(diǎn)找出來，就可以得到百分之八十的分值，所以即便是陌生的文種，也不會(huì)影響得主要的分?jǐn)?shù)，所以考生要做到心中有數(shù)。

三是要“準(zhǔn)確梳理材料中的邏輯”。

在材料的閱讀中既要見山是山、見水是水，更要站在更高的視角去俯瞰材料的邏輯。一般答案的邏輯一方面根據(jù)文種的邏輯，另一方面可以直接參照材料的邏輯進(jìn)行書寫，即材料的開頭大概介紹背景引出話題，作為書寫文種的組織意圖，闡述為什么要寫這篇文種，直接目的以及深遠(yuǎn)意義可以放在開頭。而文章的大部分的主體內(nèi)容就可以作為文種寫作的主體部分，有條理地呈現(xiàn)即可。當(dāng)然，文章的結(jié)尾即可作為我們書寫文種的結(jié)尾。所以，邏輯是要清晰明了的。

四是要“準(zhǔn)確表達(dá)，呈現(xiàn)正確格式”。

與內(nèi)容相比，貫徹執(zhí)行的格式仿佛讓考生們聞之色變，但是大可不必被格式所束縛。如果題干中出現(xiàn)“不拘泥于格式、不要求格式”等，則不需要寫格式，以“標(biāo)題+正文”呈現(xiàn)即可;除此之外，都要以文種的正確格式進(jìn)行書寫。標(biāo)題方法：關(guān)于+主題+文種;稱呼：文種的受眾身份;正文：開頭+主體+結(jié)尾;落款：作答身份、日期XX年X月X日;其他具體格式根據(jù)具體文種而定。