行測邏輯判斷中的“加強型”與“削弱型”題目是歷年國考行測的必考題型。面對這類題目，考生需具備較強的論證分析能力——從邏輯專業的角度理解題干，并準確判斷選項傾向。但由于經驗不足等原因，許多考生在分析題目的時候，是會不自覺地“腦補”個人的主觀推斷，而并不能完全地從邏輯的角度出發去思考問題。

我們要知道，行測考試中的邏輯和生活的邏輯不能完全劃等號。如果我們總是以生活中的慣性思維去理解題目，那選出的答案就很可能會偏離出題人的考察傾向，我們必須對此加以警惕。今天華公教育就來給大家分享一個常常會忽視的知識點——“訴諸大眾”。

“訴諸”指利用某種方式或途徑來解決問題——比如說“訴諸暴力”就是指以暴力的方式來解決問題，邏輯中的“訴諸大眾”指的是一種借助流行的見解、公眾的熱情、群體的利益或者習慣的行為方式等手段來使人接受其論題的論證方式。我們日常生活中的很多事情其實都或多或少地涉及了“訴諸大眾”的思維——比如很多開網店的商家會把自家產品買的人多、銷量高作為其宣傳點，其背后隱含的邏輯原理就是想通過“很多買家都購買了我家的產品”來證明“我家的產品很棒”。

從日常生活的角度看，這種“以多數人的判斷為準”的思維，確實有一定的道理。但我們深入思考就會發現：大家都認為的，就一定正確嗎?大家都做某事，就應該這樣做嗎?過去一直都如此操作，這種方法就合適嗎?不難發現，生活中大眾的判斷，包含了太多的主觀臆斷，而主觀臆斷并不能客觀反映事實的正確與否。如果我們罔顧客觀事實，僅僅根據大眾的態度與行為而武斷地給出結論，這就違背了邏輯精神中的客觀性要求。因此在行測的世界里，“訴諸大眾”往往不會作為正確答案出現。

我們用下面這道例題來說明一下：

可能性推理是一種“講道理”的題型，它要求我們轉變思維，從過去日常的主觀臆斷、想當然地去理解題目，轉變為把握因果關系，從嚴謹的邏輯角度進行思考。只有筑牢基礎、轉變思維、鍛煉好論證分析能力，才能在題海中處變不驚、從容應對。